الإنتاج الكتابي: الحجاج
ملخّص: إنتاج نصّ حجاجيّ متكامل: الدعم
الأساسيّ
- إنتاج نصّ حجاجيّ داعم يمرّ بأربع مراحل: فهم الموضوع، التخطيط، التحرير، المراجعة.
- الكلمات المفاتيح تحدّد المطلوب: «بيّن، أثبت، دعّم، علّل، بيّن صحّة» تعني الدعم لا الدحض.
- البنية: مقدّمة ← عرض في فقرات (فقرة لكلّ حجّة) ← خاتمة.
- يُقيَّم النصّ وفق ثلاثة معايير: الملاءمة والانسجام وسلامة اللغة.
القواعد والصيغ
التخطيط في جدول
الأطروحة، ثلاث حجج متنوّعة، مثال لكلّ حجّة، الروابط، النتيجة؛ ثمّ ترتيب الحجج ترتيبًا تصاعديًّا.
فقرة الحجّة
رابط وحجّة ← شرح (إذ، لأنّ) ← مثال أو شاهد ← نتيجة جزئيّة (لذلك).
روابط بين الفقرات
أوّلًا أو بدايةً للأولى، ثمّ إنّ أو فضلًا عن ذلك للوسطى، والأهمّ من ذلك أو بل إنّ للأقوى، وخلاصة القول أو وهكذا للخاتمة.
أمانة الحجج
لا أخترع أرقامًا دقيقة ولا أقوالًا لأشخاص حقيقيّين: أقول «يؤكّد الأطبّاء» أو «تشير دراسات كثيرة».
الطريقة
- أسطّر الكلمات المفاتيح وأحدّد القضيّة والأطروحة المطلوب دعمها.
- أضع جدول التخطيط في المسودّة وأرتّب الحجج من الأضعف إلى الأقوى.
- أحرّر المقدّمة: تمهيد، طرح القضيّة، الأطروحة المدعومة.
- أحرّر العرض فقرةً لكلّ حجّة، ثمّ الخاتمة: حوصلة، تأكيد، فتح أفق.
- أراجع: هل دعمتُ المطلوب؟ هل الفقرات مترابطة؟ هل الإملاء والإعراب والترقيم سليمة؟
مثال
ثمّ إنّ الرياضة المدرسيّة تعلّم احترام القواعد، إذ يقبل اللاعب قرار الحكم حتّى حين يخالف رغبته. ومثال ذلك فريق كرة اليد في معهدنا الذي خسر مباراة حاسمة، فصافح لاعبوه خصومهم قبل أن يغادروا الملعب. لذلك تكون الرياضة درسًا في المواطنة قبل أن تكون منافسة.
فقرة حجّة تامّة: رابط وحجّة، شرح، مثال، نتيجة جزئيّة.
فقرة حجّة تامّة: رابط وحجّة، شرح، مثال، نتيجة جزئيّة.
أخطاء شائعة
- دحض الأطروحة والمطلوب دعمها: أقرأ الكلمات المفاتيح بانتباه.
- حجج متتابعة في فقرة واحدة بلا أمثلة: فقرة لكلّ حجّة، ومثال لكلّ فقرة.
- حجج مبعثرة بلا ترتيب: أرتّبها، والأفضل تصاعديًّا لتترك الحجّة الأقوى أثرها قبل الخاتمة.
- اختلاق أرقام أو أقوال منسوبة: أستعمل صيغًا عامّة صادقة.
- إهمال المراجعة: أخصّص لها الدقائق الأخيرة من الامتحان.
مصطلحات الدرس
ملخّص من إعداد سكولار لمراجعة الدرس بسرعة، ولا يغني عن قراءة الدرس وإنجاز تمارينه.